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El Gobierno aprueba los nuevos criterios de evaluación para este curso

  • Redacción
  • Publicado: 17/11/2021
  • Actualizado: 17/11/2021 · 11:35

El Consejo de Ministros ha aprobado este martes la propuesta del Ministerio de Educación y FP sobre los nuevos criterios de Evaluación, Promoción y Titulación para Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

El Consejo de Ministros ha aprobado este martes la propuesta del Ministerio de Educación y FP sobre los nuevos criterios de Evaluación, Promoción y Titulación para Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. El Real Decreto establece que la repetición de curso en estas etapas será una medida excepcional y que la decisión de que un alumno pase de curso o no la tomará el equipo docente en lugar de dictaminarse por el número de asignaturas suspendidas como se ha hecho hasta ahora. La normativa recoge que el título de Bachillerato podrá adquirirse con una materia suspensa y, por tanto, permite presentarse a la EBAU. Además, en la ESO se eliminarán los exámenes de recuperación de junio y/o septiembre. La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, considera preocupante que el 30 % de los alumnos de 15 años hayan repetido al menos una vez de curso y que las tasas de abandono del país se sitúen en un 16 %. Según la ministra, el cambio se produce para intentar “promover un esfuerzo basado en la motivación y no en el castigo". Por otro lado, la portavoz del PP en el Congreso, Cuca Gamarra, ha expresado su rechazo a la supresión de los exámenes de recuperación de la ESO. Según Gamarra, esta decisión contradice la cultura del esfuerzo y el mérito y el mensaje que reciben los alumnos es de que “la mediocridad es lo que vale". Respecto a la Formación Profesional, la evaluación se hará por módulos profesionales y para aprobar un ciclo formativo, tendrán que superarse todos los módulos profesionales que lo componen. Estos cambios entrarán en vigor en el curso actual 2021-2022, y pese a que, en general, la comunidad educativa se posiciona en contra de los nuevos criterios, la ministra de Educación ha explicado que tendrán efectos positivos desde el punto de vista educativo y social.
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