La escolarización de los niños ucranianos que han llegado al territorio valenciano huyendo de la guerra en su país es una de las tareas más urgentes.
La escolarización de los niños ucranianos que han llegado al territorio valenciano huyendo de la guerra en su país es una de las tareas más urgentes. Por ello, la Comunidad Valenciana ha iniciado un proceso para garantizar la escolarización de todos los refugiados que, tal y como adelantó el presidente de la Generalitat, Ximo Puig, tendrán derechos a Sanidad, Educación y al resto de recursos del sistema de servicios sociales.
De esta forma, se coordina la inclusión en centros educativos de todos los refugiados que tengan entre tres y dieciséis años, así como se busca potenciar la escolarización de todos aquellos menores que estén fuera de esta edad.
Hace unos días, la Conselleria de Educación remitía una carta a los colegios de la Comunidad Valenciana en la que se incluye el protocolo a seguir para llevar a cabo dicha escolarización. En el documento enviado se detalla que se actuará siguiendo unos criterios.
En este sentido, las personas que soliciten plaza se les ofertará las vacantes que hay en los colegios públicos de cada municipio para que puedan escoger el centro que prefieran. No obstante, en caso de que no exista ninguna vacante, el inspector del distrito o municipio correspondiente estudiará solicitar a la dirección territorial la ampliación de hasta un 10% el número de alumnos permitidos por clase.
El departamento dirigido por Vicent Marzà está teniendo en cuenta la situación de los menores y trata de agrupar en el mismo centro a los miembros de la misma familia, así como se fomenta que los niños ucranianos vayan al mismo colegio que los hijos de la familia de acogida con la que están conviviendo con el fin de facilitar integración y la comodidad para trasladarles.
Ahora, los centros escolares tienen la responsabilidad de ofrecer apoyo emocional para que los niños se sientan seguros en estos espacios. De esta manera, el profesorado está trabajando para atender las necesidades de estos menores y conseguir que se adapten al idioma que, en muchos casos, es desconocido para ellos.
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