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Pancatalanismo y enseñanza

  • José Antonio Rovira, conseller de Educación
  • Redacción
  • Publicado: 24/09/2024
  • Actualizado: 24/09/2024 · 14:19

Presumía Mazón en el debate de política general de haber suprimido 20 millones en subvenciones al pancatalanismo. Pero ¿qué pasa en los colegios?

Presumía Carlos Mazón en el debate de política general de la semana pasada de haber suprimido las subvenciones y ayudas que por valor de 20 millones de euros recibía el pancatalanismo en tiempos del Botànic y de manos del Botànic. Misma tesis en la que andan los ayuntamientos gobernados por el PP con o sin Vox, que en eso hay coincidencia entre ambos partidos. Pancatalanista, no es ocioso recordarlo, es quien promueve la idea de una Cataluña expandida con tamaño y población suficiente para no ser menos en el contexto europeo que varios de los actuales Estados de la Unión. Y para conseguir eso no cabe otra que integrar a la Comunidad Valenciana, las Islas Baleares, e incluso fragmentos de la geografía aragonesa, murciana y francesa, siempre con el nexo de la lengua y la cultura propias, que los pancatalanistas ahorman a base de flexibilidad e imaginación. Por eso para ellos el valenciano es sólo una modalidad de catalán, nuestros clásicos escribían lo mismo que ellos años después pero un poco desviado, y las fiestas valencianas son otras muestras de la riqueza etnológica catalana. Lo que no es puramente catalán se contempla como otras formas de ser catalán, parafraseando a Joan Fuster. Bien, pues a Carlos Mazón le queda trabajo por delante, porque el pancatalanismo no se resuelve eliminando las subvenciones. Ni siquiera cambiando los ‘Criteris’ por los que se rigen las comunicaciones escritas y orales de todo aquello que depende de la Generalitat, como los colegios. Habrá que promover también las inspecciones para comprobar que, tras años de inmersión en el concepto de catalanidad, algunos de nuestros centros docentes salen de ese pozo. 

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